9月8日至12日，由北京市文聯(lián)主辦、北京作家協(xié)會承辦的“2025年北京作協(xié)作家讀書班（小說）”在北京會議中心舉辦。部分課程線上同步向北京作協(xié)會員開放。近30名會員現(xiàn)場參加培訓(xùn)，近160人線上觀看直播。

本次讀書班是北京作協(xié)讀書會系列活動之一，是北京作協(xié)為貫徹落實全民閱讀國家戰(zhàn)略、加強(qiáng)書香京城建設(shè)而推出的作家讀書活動，旨在通過名家領(lǐng)讀、學(xué)員共讀、文本細(xì)讀的形式，以經(jīng)典閱讀指導(dǎo)和促進(jìn)文學(xué)創(chuàng)作。讀書班邀請文化理論研究、文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)評論、文學(xué)作品改編等領(lǐng)域的8位專家學(xué)者，采取專題講座、現(xiàn)場教學(xué)、交流研討等多種方式設(shè)置課程。

陳偉以“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想 扎實推進(jìn)全國文化中心建設(shè)”為題目，講授開班第一課。他深入闡述了習(xí)近平文化思想創(chuàng)新性、人民性、主體性、開放性、發(fā)展性的理論內(nèi)涵，系統(tǒng)介紹了北京市推進(jìn)全國文化中心建設(shè)的頂層設(shè)計、工作機(jī)制和重點任務(wù)，為廣大作家創(chuàng)作選材提供思路和方向。

孟繁華講授《大眾文藝譜系和當(dāng)下文學(xué)狀況》。他結(jié)合中國社會不同歷史發(fā)展階段，系統(tǒng)梳理了大眾文藝的發(fā)展譜系，剖析了新大眾文藝產(chǎn)生的內(nèi)在邏輯和文化價值，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、素人寫作等新的文學(xué)現(xiàn)象，對當(dāng)下文學(xué)創(chuàng)作狀況進(jìn)行了反思。

圍繞理解和認(rèn)識新大眾文藝，北京作協(xié)組織學(xué)員們來到朝陽農(nóng)場——皮村新工人文學(xué)小組教室，開展了一場生動的現(xiàn)場教學(xué)。張慧瑜以《會書寫的勞動者：新大眾文藝的薪火》為題授課。作為最早的參與者和見證者，他介紹了十余年來新工人文學(xué)小組的發(fā)展歷程，講述了文學(xué)為這些“會書寫的勞動者”帶來的巨大變化。學(xué)員們與范雨素、小海等新工人文學(xué)小組代表進(jìn)行了深入交流，感受到了新大眾文藝賦予普通勞動者的文化價值。

本次讀書班突出“閱讀”特色，特設(shè)經(jīng)典領(lǐng)讀版塊，四位專家?guī)ьI(lǐng)學(xué)員對長篇小說《白鹿原》《萬壽寺》《我的孩子們》、短篇小說《丈夫》四部作品進(jìn)行文本細(xì)讀。叢治辰對王小波的長篇小說《萬壽寺》進(jìn)行了經(jīng)典領(lǐng)讀。他從開頭設(shè)計、空間塑造和色彩描繪、時空糾纏、結(jié)構(gòu)布局、過渡方式、敘述視角等多個方面，對小說的藝術(shù)特色和思想內(nèi)涵進(jìn)行了深入解讀。

潘凱雄以陳忠實的長篇小說《白鹿原》為例，帶領(lǐng)學(xué)員從《白鹿原》看長篇小說的容量和結(jié)構(gòu)。結(jié)合當(dāng)下青年作家創(chuàng)作內(nèi)容單薄、內(nèi)容無法支撐結(jié)構(gòu)的問題，他在課程中重點探討長篇小說內(nèi)容和形式的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)“形式本身不是孤立存在的”，要以更豐富、更飽滿的內(nèi)容，建構(gòu)有意味的形式。

劉慶邦以沈從文的短篇小說《丈夫》為例，就短篇小說的創(chuàng)作與學(xué)員進(jìn)行了深入交流。他指出，短篇小說生長于心，作家要從現(xiàn)實和內(nèi)心中去尋找“短篇小說的種子”。他圍繞如何尋找“短篇小說的種子”、如何從種子生長成一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品、如何處理短篇小說的細(xì)節(jié)和語言等問題，分享了自己的創(chuàng)作觀念和寫作技巧。

陳方以當(dāng)代俄羅斯女作家古澤爾·雅辛娜的長篇小說《我的孩子們》為文本進(jìn)行細(xì)讀。她詳細(xì)介紹了作家的文化身份、社會背景和創(chuàng)作主題，分析了這部作品的敘事結(jié)構(gòu)和藝術(shù)特色，重點從童話敘事、電影感的營造、散文化的語言、作家藝術(shù)風(fēng)格的獨特性等方面進(jìn)行了深入解讀。

圍繞作家們普遍關(guān)注的文學(xué)作品改編轉(zhuǎn)化的話題，余飛以《焦點編劇法與文學(xué)作品影視化實操技巧》為題授課。他分享了對當(dāng)前影視編劇行業(yè)現(xiàn)狀的思考，并結(jié)合大量影視劇案例，闡述了焦點編劇法在劇本創(chuàng)作中的應(yīng)用，從創(chuàng)意、人物與人物關(guān)系、結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)、道具、氣質(zhì)氛圍等方面，分析了文學(xué)作品影視化的實操技巧。

讀書班期間，北京作協(xié)組織學(xué)員們集體觀看了首都文藝界職業(yè)道德巡回宣講視頻，引導(dǎo)作家們汲取精神力量，砥礪初心使命，在追求德藝雙馨中成就人生價值。

學(xué)員們結(jié)合個人創(chuàng)作，圍繞閱讀與寫作的主題進(jìn)行了研討交流。大家認(rèn)為，閱讀和寫作相伴相生，閱讀可以為文學(xué)創(chuàng)作提供持續(xù)不斷的滋養(yǎng)。學(xué)員們通過讀書班的學(xué)習(xí)，在授課專家的帶領(lǐng)下，將日常零散的創(chuàng)作體會進(jìn)行理論總結(jié)和升華。課程中提出的很多文學(xué)觀念、寫作技巧，都對他們今后的創(chuàng)作具有重要的指導(dǎo)意義。