時(shí)代的脈搏在哪里，創(chuàng)作的空間就在哪里。近日，“青年創(chuàng)作者成長(zhǎng)計(jì)劃”“創(chuàng)作階梯計(jì)劃”“AI創(chuàng)作浪潮計(jì)劃”等一系列扶持計(jì)劃由抖音平臺(tái)發(fā)布，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容創(chuàng)作迎來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇，互聯(lián)網(wǎng)也成為年輕創(chuàng)作者青睞的成長(zhǎng)沃土。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，85%萬(wàn)粉以上的青年創(chuàng)作者選擇抖音作為起步平臺(tái)，他們以更具質(zhì)感的審美、更豐富的技術(shù)運(yùn)用和更具感染力的情緒表達(dá)，重塑著大眾對(duì)短視頻的認(rèn)知。此次，在教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心指導(dǎo)下，抖音將圍繞“青年創(chuàng)作者成長(zhǎng)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱(chēng)“青創(chuàng)計(jì)劃”）等投入超百億流量，聯(lián)動(dòng)全國(guó)百所高校，圍繞創(chuàng)作課程、流量扶持、商業(yè)變現(xiàn)、線(xiàn)下社區(qū)等五大維度，為青年提供全周期、一站式的創(chuàng)作支持。預(yù)計(jì)到2026年底，該計(jì)劃將覆蓋50萬(wàn)名青年創(chuàng)作者，讓“成為精選創(chuàng)作者”真正成為年輕人職業(yè)發(fā)展的一條新路徑。

數(shù)據(jù)顯示，過(guò)去一年抖音平臺(tái)上游戲、二次元、人文社科等17個(gè)垂直領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的播放時(shí)長(zhǎng)同比翻番；使用AI技術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)容稿件量半年內(nèi)增長(zhǎng)91%。這一組數(shù)據(jù)背后，是青年創(chuàng)作者與時(shí)代同頻共振的真實(shí)寫(xiě)照。記者注意到，在這股創(chuàng)作浪潮中，一批深耕文化表達(dá)與情感共鳴的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容創(chuàng)作者脫穎而出，他們用鏡頭與畫(huà)筆講述中國(guó)故事，傳遞時(shí)代溫度。

用視頻還原課文場(chǎng)景，讓經(jīng)典活起來(lái)

“課本很薄，裝不下他們的偉大?！边@是網(wǎng)友在創(chuàng)作者郝家豁視頻下的留言，也是無(wú)數(shù)觀(guān)眾共同的心聲。郝家豁是一位專(zhuān)注于還原語(yǔ)文課本場(chǎng)景的短視頻創(chuàng)作者。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)將《狼牙山五壯士》《少年閏土》《孔乙己》等經(jīng)典課文搬上熒幕，通過(guò)精心的服化道還原、沉浸式的敘事節(jié)奏和深厚的歷史考據(jù)，讓文字背后的情感與精神具象化。

他的創(chuàng)業(yè)之路并非坦途。首部作品《孔乙己》幾乎耗盡團(tuán)隊(duì)全部經(jīng)費(fèi)，“拍完就想放棄”，郝家豁坦言。但視頻上線(xiàn)后良好的反饋，尤其是來(lái)自教師和學(xué)生群體的認(rèn)可，給了他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力。有位老師留言寫(xiě)道：“班里一個(gè)后進(jìn)生看完視頻后哭了，說(shuō)以后要好好學(xué)習(xí)?！边@句話(huà)讓郝家豁熱淚盈眶——他仿佛看到了當(dāng)年坐在電視機(jī)前被《典籍里的中國(guó)》打動(dòng)的自己。這種“被需要”的價(jià)值感，成為支撐他繼續(xù)創(chuàng)作的核心動(dòng)力。

如今，郝家豁的團(tuán)隊(duì)已形成成熟的創(chuàng)作流程：從逐幀分析經(jīng)典影視作品學(xué)習(xí)運(yùn)鏡與表演，到深入挖掘課文背后的歷史背景與文化語(yǔ)境，力求每一個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)得起推敲。他們?cè)凇杜眯小分羞€原唐朝市井風(fēng)貌，在《豐碑》中展現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士在風(fēng)雪中堅(jiān)守信念的壯烈。這些作品不僅讓青少年更深入理解課文，也讓語(yǔ)文教育擁有了新的“打開(kāi)方式”。

動(dòng)畫(huà)繪鄉(xiāng)愁，讓情感“看得見(jiàn)”

如果說(shuō)郝家豁用實(shí)景演繹喚醒集體記憶，那么動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作者KANGBA$卓拉則用筆觸描繪出內(nèi)心的故鄉(xiāng)圖景。作為一名版畫(huà)專(zhuān)業(yè)出身的青年，KANGBA$卓拉自學(xué)數(shù)碼繪畫(huà)，將內(nèi)蒙古的民族文化元素融入動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作，推出了《我是小蒙古包》系列作品，他將蒙古包擬人化為一個(gè)可愛(ài)、充滿(mǎn)希望的角色，講述它在草原上的日常與奇遇?！安还苣闶莾?nèi)蒙古人，還是外鄉(xiāng)的朋友，每個(gè)人都可以是小蒙古包?！盞ANGBA$卓拉說(shuō)，他希望這個(gè)形象能成為一種情感載體，傳遞溫暖與歸屬感。他的創(chuàng)作始終堅(jiān)持手繪打稿、逐幀打磨，盡管過(guò)程緩慢，但他相信“只有真誠(chéng)的作品才能打動(dòng)人心”。

開(kāi)發(fā)既有童趣，又飽含文化底蘊(yùn)的經(jīng)典IP的同人創(chuàng)作，也是KANGBA$卓拉的特長(zhǎng)。他在《海綿寶寶》中融入了嘎拉哈（羊拐骨）、蒙古帽等民族符號(hào)，將海底世界與草原風(fēng)光巧妙融合，令人耳目一新。而他創(chuàng)作的《貓和老鼠》同人作品保持了原版動(dòng)畫(huà)的歡快風(fēng)格，又傳遞了溫暖的情感，得到了原版作品動(dòng)畫(huà)師的點(diǎn)贊。